Amoureuse des livres anciens ayant traversé plusieurs époques et générations, témoins figés de sociétés et de politiques différentes, je suis tombée sur un petit bijou, qui a plus de 100 ans.
Vous avez sans doute déjà entendu parler du certificat d'étude des écoles primaires, que vos grands parents ou plutôt arrière grands-parents ont dû passer ! Et bien j'ai retrouvé des sujets d'examens de ce certificat, datant de 1901.
Dans le contexte actuel du niveau de l'éducation national, je vous propose quelques sujets, pour voir un peu la différence qu'il y a entre nos sujets du Bac et ceux du certificat !
Sujets de Rédaction
1°/ Moral
→ Montrez que le travail éloigne de nous trois grands maux : l'ennui, le vice et le besoin (Essoyes, Aude)
→ Un de vos camarades, habitant d'une ville, vous a raconté qu'à l'aide d'une ruse il avait passé à l'octroi une grande quantité de marchandises sans acquitter les droits d'entrée, et il s'est accompli du bénéfice que lui vaut cette opération. Vous lui dites, dans une lettre, ce que vous pensez de la fraude au point de vue : a) des risques auxquels il s'est exposé, b) des graves préjudices causé au Trésor et, par conséquent, à la masse de contribuable, c) de la probité et de votre conscience d'honnête homme. (Condé-sur-l'Escaut, Nord)
→ Vous venez de trouvez un portefeuille contenant des billets de banque. Exposez ce que vous ferez de cette trouvaille, et donnez les raisons qui vous font agir comme vous l'indiquez. (Lillers, Pas de Calais)
2°/ Instruction Civique
→ Vous avez vu partir les jeunes gens de votre village pour le tirage au sort. Pourquoi doivent-ils être soldats ? Le seront-ils tous sans exception ? Pendant combien d'année seront-ils astreints au service militaire ? Que diriez-vous à votre frère se rendant à l'armée ? (Saint-Pierreville, Ardèche)
→ Devoir de envers la patrie : a) de l'enfant, b) du jeune homme, c) de l'homme mûr. (Pradelles, Hautes-Loire)
→ Le drapeau tricolore : que représente-il ? Quand, où, et dans quel circonstance fut-il adopté ?... Pourquoi les trois couleurs ?... Prédiction faite à ce sujet ? L'a-t-il réalisée ? (Château-Thierry, Aisne)
3°/ Histoire
→ Guerre de succession d'Espagne... Pourquoi Louis XIV l'entreprit-il ? ... Principaux faits... Résultats de cette guerre... Dites en peu de mots ce que vous savez de Bossuet. (Sainte-Geneviève, Aveyron)
→ Quelqu'un a dit que si Louis XVI avait eu assez de clairvoyance et d'énergie pour accomplir les réformes qui lui étaient proposées par ses bons ministres, notamment Turgot, la France eût fait l'économie d'une révolution. Expliquez cette opinion et dîtes ce que vous en pensez. (Guise, Aisne)
→ On a fêté en 1892 le centenaire du 22 septembre et 14 juillet. Quels souvenirs vous rappellent ces deux dates ? (Châtelet, Seine-et-Marne).
4°/ Géographie
→ Le Rhône décrit lui-même son cours. Faites-le parler des villes qu'il arrose, des pays qu'il traverse, des affluents qu'il reçoit, des marchandises qu'il transporte, des grands évènements historiques dont il a été témoins. (Pont-à-Marcq, Nord)
→ La Bretagne : que savez-vous de sa situation, de sa forme, de son climat ? Quelles sont les principales productions industrielles ? Dîtes où se trouvent la plupart des villes de la Bretagne, et pourquoi. (Crozon, Finistère)
→ Dites ce que vous savez des possessions de la France en Asie (colonies et pays protégés). (Vaubecourt, Meuse)
5°/ Physique et Chimie
→ Dites ce que vous savez de la vapeur... Qui a découvert la force de la vapeur ?... Comment ?... Montrer les immenses services que nous rend sa découverte. (Dôle)
→ Citez quelques faits à l'aide desquels vous pouvez que l'air est pesant. Dites comment l'homme a utilisé la pesanteur de l'air. (Doubs)
→ Expliquez à un de vos frères plus jeunes que vous comment on peut s'orienter : le jour, quand il fait soleil, la nuit, par temps clair, quand on voyage en mer. Dite ce que vous savez de l'instrument qui sert aux marins à se guider (Châtillon-sur-Loire, Loire).
6°/ Hygiène et économie domestique
→ Avec quoi et comment fait-on la lessive des tissus (toile, coton, laine, soie, etc.). (Aveyron)
→ Comment une jeune fille montre-t-elle qu'elle a de l'ordre, sur elle-même, en classe, à la maison ? Montrez les avantages de l'ordre, principalement pour les jeunes filles. (Bar-surAube)
→ Montrez qu'il est plus utile pour une jeune fille de savoir faire des reprises, des ourlets, des boutonnières, du tricot, de savoir rapiécer, confectionner quelques vêtements simples que de savoir faire du crochet et de la broderie. (La Rochelle)
→ Ce que coûte l'amour du luxe : luxe de la table, de l'ameublement, de la toilette. Quelles habitudes convient-il de prendre à cet égard ? Dans une lettre à un ami (avec lequel vous avez eu déjà un entretien sur le même sujet), reprenez les arguments qui ont été déjà échangés entre vous, pour ou contre, et tâcher d'exposer des opinions assez convaincantes pour avoir définitivement raison, et pour amener votre ami à se ranger à votre avis. (Capestang, Hérault)
Arithmétique
Problèmes sur les quatre règles
→ Un cultivateur a acheté 250 moutons pour 6800 Fr. il les garde trois mois et les revends 40 Fr. chacun. Ses frais se sont élevés à 380 Fr. Quel est son bénéfice total ? (Gard)
→ Un marchant a acheté 12 douzaines d'oranges à 0,06 Fr. la pièce. Il en vend la moitié à 0,08 Fr. le quart à 0,05 Fr. et le reste au prix coûtant. Quel est son bénéfice ? (Graulhet, Tarn)
→ Un tisserand a fait en 18 jours de travail deux pièces de toile de 92,45 m chacune. Il a employé pour les deux pièces 81,240 Kg de fil à 4,50 Fr. le kilogramme. Combien devra-t-il vendre le mètre de toile pour gagner 3,55 Fr. par jour ? (Mornant, Rhône)
Vous vous rendez compte un peu, ce qu'on leur demandait !!! Je ne sais pas si quelqu'un de notre époque réussirai à repasser et à obtenir le certificat d'étude.
Une chose et sûr, on se prend une bonne dose de fou rire en famille si l'on plonge et regarde un peu tout ces sujets =P